|
aHR0cDovL2ZyZWVzaGlwLmNvLmty
- ºê·£µå À̸§: APWIKOGER
- ¿ø»êÁö: Áß±¹
- Rock Climbing Hangboard: Grip Trainer Board
- Finger Strengthener Boards: Forearm Strengthener Practice Tool
- Arm Training Holds: Pull-Up Board
½ºÆäÀÎ ±¸¸ÅÀÚÁÖÀÇ:
ÁÖ¼Ò¿¡ ´ÙÀ½ ¿ìÆí ¹øÈ£°¡ Æ÷ÇԵǾî ÀÖ´Â °æ¿ì ½ºÆäÀΠâ°í¸¦ ¼±ÅÃÇÏÁö ¸¶½Ê½Ã¿À.
¿ìÆí ¹øÈ£´Â 35/38 ·Î ½ÃÀÛÇÕ´Ï´Ù.
ÇØ¿Ü Ã¢°í ¹è¼Û ºÒ°¡´ÉÇÕ´Ï´Ù, ±×·¸Áö ¾ÊÀ¸¸é Áß±¹ â°í ÁÖ¹®¼ º¸³»µå¸®°Ú½À´Ï´Ù.
2PC ¼Õ°¡¶ô °È±â º¸µå ¾ç¸é ÆÈ¶Ò °È±â ¿¬½À µµ±¸ ¼Õ°¡¶ô ÆÈ ÈÆ·ÃÀ»À§ÇÑ ¹Ì²ô·³ ¹æÁö ÈÞ´ë¿ë
Ư¡:
1. ´Ù¾çÇÑ ±³À° ¿É¼Ç:¿ì¸®ÀÇ ¾Ïº® µî¹Ý ÇàÆÇÀº Ç®¾÷ºÎÅÍ ¾Ïº® µî¹Ý±îÁö ´Ù¾çÇÑ ÈÆ·Ã °¡´É¼ºÀ» Á¦°øÇÕ´Ï´Ù. ¿©·¯ºÐÀÌ ÇÇÆ®´Ï½º ¾ÖÈ£°¡ÀÌµç µî¹Ý°¡À̵ç, ÀÌ ¹ÝÁö´Â ¿©·¯ºÐ¿¡°Ô ¿Ïº®ÇÕ´Ï´Ù. ´Ù¾çÇÑ ±ÙÀ° ±×·ìÀ» ¸ñÇ¥·ÎÇÏ°í Àü¹ÝÀûÀÎ Èû°ú Áö±¸·ÂÀ» Çâ»ó½Ãų ¼öÀÖ´ÂÀÌ ´Ù±â´É ÈÆ·Ã µµ±¸ÀÇ ´Ù¾ç¼ºÀ» °æÇèÇϽʽÿÀ. 2. ¿ì¼öÇÑ Ç°Áú ¹× ³»±¸¼º:°íÇ°Áú ¸ñÀç·Î Á¦ÀÛ µÈ ±×¸³ Æ®·¹ÀÌ³Ê º¸µå´Â ½Ã°£°ú ±â»ó Á¶°ÇÀ» °ßµô ¼ö ÀÖµµ·Ï Á¦À۵Ǿú½À´Ï´Ù. Æ°Æ°ÇÑ ¼ÒÀç´Â ¾ÈÀüÇÑ ±×¸³°¨°ú ¸¶¸ð ¹× Âõ¾îÁüÀ» º¸ÀåÇÕ´Ï´Ù. ¹Ì²ô·³ ¹æÁö Ç¥¸éÀº ¿îµ¿ Áß¿¡ Ãß°¡ ¾ÈÀüÀ» Á¦°øÇÏ¿© ¹Ì²ô·¯ÁüÀ» °ÆÁ¤ÇÏÁö ¾Ê°í ÈƷÿ¡ ÁýÁßÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. 3. ±×¸³ °µµ¿¡ µµÀüÇϽʽÿÀ:¿©·¯ °³ÀÇ ±íÀÌ ¼Õ°¡¶ô Æ÷ÄÏÀ» °®Ãá ¼Õ°¡¶ô °È±â º¸µå´Â ±×¸³ °µµ¿¡ µµÀüÇÏ°í ¼Õ°¡¶ô ¼ÕÀçÁÖ¸¦ Çâ»ó ½ÃÅ°µµ·Ï ¼³°èµÇ¾ú½À´Ï´Ù. ¼Õ°¡¶ô ÈûÀ» Çâ»ó½ÃÅ°·Á´Â ¾Ïº® µî¹Ý°¡ÀÌµç ±×¸³·ÂÀ» Çâ»ó½ÃÅ°·Á´Â ¿îµ¿ ¼±¼öÀ̵çÀÌ º¸µå´Â ¿Ïº®ÇÑ ÈÆ·Ã µµ±¸ÀÔ´Ï´Ù. 4. ¾îµð¼³ª ½±°Ô ¼³Ä¡:µÞ¸¶´ç º®, ³°£ ¶Ç´Â °ß°íÇÑ ±¸Á¶¹°¿¡ ÆÈ¶Ò °ÈÁ¦ ¿¬½À µµ±¸¸¦ ½±°Ô ¼³Ä¡ÇϽʽÿÀ. ½Ç³» ¼³Ä¡ÀÇ ¹ø°Å ·Î¿òÀ» ÇÇÇÏ°í ¾ß¿Ü ÈÆ·ÃÀÇ ÆíÀǸ¦ Áñ±â½Ê½Ã¿À. ÄÄÆÑÆ® ÇÑ µðÀÚÀΰú °¡º¿î ±¸Á¶·Î ¾ðÁ¦ ¾îµð¼³ª ÈÆ·Ã ÇÒ ¼ö ÀÖÀ¸¹Ç·Î ¿î¼ÛÀÌ ½±½À´Ï´Ù. 5. ´ÙÁß ÀúÇ× ·¹º§:ÆÈ ÈƷà Ȧµå´Â ´Ù¾çÇÑ ÀúÇ× ¼öÁØÀ» Á¦°øÇϹǷΠü·Â ¼öÁØ°ú ¸ñÇ¥¿¡ µû¶ó ¿îµ¿À» »ç¿ëÀÚ Á¤ÀÇ ÇÒ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. Ãʺ¸ÀÚÀÌµç °í±Þ ¿îµ¿ ¼±¼öÀ̵ç, ÀÌ·¯ÇÑ ÈÆ·Ã º¸·ù´Â ÈÆ·Ã °µµ¸¦ Á¶Á¤ÇÒ ¼öÀÖ´Â À¯¿¬¼ºÀ» Á¦°øÇÕ´Ï´Ù.
»ç¾ç:
¿ø»êÁö: Áß±¹ º»Åä
ÁÖ¿ä Àç·á: ¸ñÀç ÃÑ Áß·®: 750g Á¦Ç° Å©±â: 205.00x200.00x30.00mm/8.07x7.87x1.18inch
Âü°í: ¸ð´ÏÅÍ ¹× Á¶¸í È¿°ú°¡ ´Ù¸£±â ¶§¹®¿¡ Ç׸ñÀÇ ½ÇÁ¦ »ö»óÀÌ ±×¸²¿¡ Ç¥½ÃµÈ »ö»ó°ú ¾à°£ ´Ù¸¦ ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù. °¨»çÇÕ´Ï´Ù! ¼öµ¿ ÃøÁ¤À¸·Î ÀÎÇØ 1-2cm ÃøÁ¤ ÆíÂ÷¸¦ Çã¿ëÇϽʽÿÀ.
[°ü·Ã Á¦Ç° ¼¼ºÎ/]
|
|
|
|
|
|